情感互动 提高效能 |
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作者姓名: | 龙晓静 丛瑞娟 |
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摘 要: | 教育心理学认为,情感是人们对客观事物是否满足需要而产生的态度的体验。凡符合个人需要的事物,就产生肯定的态度,就会形成愉快的情感,就能带来强烈的欲望和积极的行为。老师正确遵循情感规律,注重对学生进行情感培养,对调动学生学习积极性,提高教学质量,具有特别重要的作用。在几年的数学教学实践中,我遵循情感规律,探索科学的方法,培养学生良好的情感,有效地提高了教学质量。
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关 键 词: | 情感互动 学生学习 教育心理学 数学教学 情感培养 老师 教学质量 符合 事物 愉快 |
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