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| 阅读教学中学生创造想象能力的培养 | |
| 引用本文： | 杨汉祥.阅读教学中学生创造想象能力的培养[J].南京师范大学文学院学报,1999(4). |
| 作者姓名： | 杨汉祥 |
| 摘 要： | 创造想象是根据一定的目的、任务,独立地创造出新形象的心理过程。它不依赖于现成的描述或图解,而具有独创性和新颖特点。它是想象发展的高级阶段。中学生想象以再造想象为主,创造想象力正处于逐步发展之中。因此在阅读教学中,教师若仅把教材本身提供的形象作为传给学生。是远远不够的,还必须予以启发引导,给学生提供想象的机会,促进创造想象力的发展。在教学活动 |
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