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| 引领学生融情入境,升华情感——《清澈的湖水》)第二课时教学设计 | |
| 作者姓名： | 庞孟珠 潘立春 |
| 作者单位： | 1. 广西南宁市,武鸣县实验学校,530100 2. 广西南宁市,青秀区琅西小学,530027 |
| 摘 要： | 设计理念阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程,学生通过阅读文本,展现自己的个性。根据教材的特点和阅读教学的要求,本设计充分调动学生学习的兴趣,激发学生阅读的积极性,引领学生走进文本,融情入境,与文本产生共鸣。 |
| 关 键 词： | 设计理念 学生阅读 湖水 阅读教学 阅读文本 清澈 升华 情感 入境 走进文本 |
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