“双新”背景下生活教育理论融入初中语文教学的价值与路径

“双新”背景下生活教育理论融入初中语文教学中具有多重价值意蕴，不仅为初中语文教学提供了理论支撑，还能够优化学生对生活的认知和体验，促进学生情感体验和成长。在剖析“双新”背景下赋予初中语文教学新变化的基础上提出四条路径：巧用多样化资源，促进学生理解能力；创设生活化情境，提升学生思考能力；从课堂走向生活，助力知识学以致用；注重实践性体验，提高思维运用能力。