当前小学语文教学改革的三种意识与教学改进角度——在第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动上的发言

当前，在落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》和使用统编小学语文教科书的过程中，要切实增强三种意识：一是教材意识，用好统编教材，对于落实立德树人根本任务，提高日常教学质量非常重要；二是对标意识，强化课程育人导向，进一步变革学习方式，探索“教—学—评”一体化的有效方法；三是探索意识，通过研究实现教学创新，在教学设计、观念、方法上有新的突破。教师要追求有意义的教学，实现守正创新，不断深化理论学习，指导实践。