从小书房走向大世界——小学低年段整本书阅读实践研究

整本书阅读是阅读兴趣培养的重要途径，统编语文教科书在整本书阅读方面有很多引导。我们要基于教科书，做好小学低年段的整本书阅读：梳理阅读要求，整理阅读资源，构建进阶的阅读活动；开展主题研读，建立阅读共同体；利用活动任务，推进学生有效阅读；创设阅读情境，建构阅读经验。