基于“SPOC+数字化教学资源平台”的研究生英语教学模式研究

互联网信息化时代下，传统的研究生英语课程教学模式已经难以满足研究生的学习需求，探索基于数字化资源平台的研究生英语教学模式，开展研究生英语课程教学改革势在必行。文章通过对小规模限制性在线课程（SPOC）进行文献研究的基础上，指出了高校研究生英语课程教学缺失真实语言环境和教师信息化素养偏低的问题，并提出实行线上线下混合式课堂，提升教师信息化素养，以及建设研究生英语课程数字化资源平台的教学实践途径，为研究生英语课程教学提供参考。