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| 论多元趣味自主识字教学法 | |
| 引用本文： | 仝金钟.论多元趣味自主识字教学法[J].湖北函授大学学报,2014(15):99-100,106. |
| 作者姓名： | 仝金钟 |
| 作者单位： | 江苏第二师范学院宿迁分院中文系,江苏宿迁,223800 |
| 摘 要： | 小学识字教学有两种最为有效的方法,即趣味识字法和自主识字法,本文首先分别介绍了这两种方法在识字课堂教学中的具体运用,然后主要就如何在语文课堂中有效结合这两种教学方法以实现识字教学方法的多元化这一问题进行分析探讨。 |
| 关 键 词： | 趣味识字 自主识字 识字教学 多元 |
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