语境作用与外语"焦点式"任务型教学 |
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作者姓名: | 古丽比亚·居玛 |
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作者单位: | 喀什师范学院,语言系,新疆,喀什,844007 |
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摘 要: | 学习者认知上的语境作用在母语的习得中表现得十分自然,但二语习得,特别是我国的外语教学,不能机械摹仿。我们的外语教改应探索自己的途径,使学习者既能学习外语知识,又能参与外语交际实践,而“焦点式”任务型教学就是理想的选择之一,因为它符合“技能建构”理论。任务型教学应凸显语用意识和母语文化知识的辅助作用,强化语境作用,加速学习者交际能力的培养。
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关 键 词: | 系统知识 语境作用 焦点式任务 |
文章编号: | 1006-432X(2005)04-0098-03 |
收稿时间: | 2005-04-17 |
修稿时间: | 2005-04-17 |
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