紫金县城第二小学:优化“三课程”

为推进素质教育，我们围绕优化“三课程”（学科课程、活动课程、潜在课程）进行教学改革。 优化学科课程。一是优化教学常规，备课做到集体和个人相结合，同一级组做到同进度，同内容，同单元练习，同测试要求；课时备课做到目的、重难点和基础作业一致。二是优化教学过程，在课堂教学中坚持“两全、双主、一减、一衡量”，即：面向全体，全面提高；学生为主体，教师为主导；减轻学生课业负担；衡量课堂教学是否轻松愉快，学生是否既达到大纲的基本要求，个人特长又得到发展。通过不断实践探索，我们制订了《关于学生素质情况评价的实施意…