加强生命与健康教育促进学生健康成长关于《生命与健康常识》课程开设的思考 |
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引用本文: | 黄超文.加强生命与健康教育促进学生健康成长关于《生命与健康常识》课程开设的思考[J].当代教育论坛,2006(11):47-48. |
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作者姓名: | 黄超文 |
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作者单位: | 江南大学师范学院 |
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摘 要: | 一、为什么要开设生命与健康教育课程
1.是贯彻国家基础教育课程改革精神,完善地方课程建设的需要
1999年,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》正式提出了“建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理”。2001年,我国基础教育课程改革正式启动,三级课程、三级管理的课程模式真正地得以实施。湖南省的地方课程建设可以说,也是在边实验、边修改、边试行的三边模式中逐步走向成熟与完善。一开始,自动转入了一些课程为地方课程,如“中小学科技活动”。
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关 键 词: | 课程开设 健康常识 生命 学生健康 教育促进 基础教育课程改革 三级课程管理 中共中央国务院 |
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