培养学生探讨能力的一些做法

在中学数学教学中,培养学生的探讨能力我认为主要是指培养观察和归纳能力,类比和联想能力、演绎和推广能力。在这里,我想谈自己在教学工作中的一些做法。观察和归纳善于观察和归纳是一个学生探究问题所必须具备的能力。一个课题,往往可以通过观察进而归纳并作出猜测,最后寻求对猜测的论证或者举出反例否定猜测。无论是证明了或者是否定了猜测都能使学生从中获得启发,激发学生的学习兴趣,调动积极思维,发扬独立思考和钻研的精神,从而不断提高学生的探讨能力。