任职教育培养目标由专业适应型向岗位适应型的转型研究

随着军队院校体制编制调整改革的不断深化,以及部队战斗力生成模式的转变,专业适应型的人才培养目标模型,无法适应军队人才对任职教育的需要,必须向岗位适应型转型。岗位适应型目标模型特点鲜明,符合任职教育人才培养目标和规律,是适应军队院校体系深化改革需要,深入推进任职教育发展的必然选择。