首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

在评改中引导学生写具体——《习作5》作文评改课教学所得
引用本文:石莲红.在评改中引导学生写具体——《习作5》作文评改课教学所得[J].小学语文教学,2013(2):18-19.
作者姓名:石莲红
作者单位:江苏涟水县郑梁梅小学
摘    要:综观当下小学生作文,写不具体可以说是最突出而又普遍存在的问题。究其原因,就写作技巧而言,笔者认为大部分学生作文写不具体,是因为没有掌握描写这一表达方法。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态,具体地描绘出来。写文章,只有通过描写,才能做到“活灵活现”“绘声绘色”,给人以身临其境之感。

关 键 词:学生作文  教学  引导  表达方法  物的状态
本文献已被 CNKI 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号