在评改中引导学生写具体——《习作5》作文评改课教学所得 |
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引用本文: | 石莲红.在评改中引导学生写具体——《习作5》作文评改课教学所得[J].小学语文教学,2013(2):18-19. |
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作者姓名: | 石莲红 |
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作者单位: | 江苏涟水县郑梁梅小学 |
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摘 要: | 综观当下小学生作文,写不具体可以说是最突出而又普遍存在的问题。究其原因,就写作技巧而言,笔者认为大部分学生作文写不具体,是因为没有掌握描写这一表达方法。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态,具体地描绘出来。写文章,只有通过描写,才能做到“活灵活现”“绘声绘色”,给人以身临其境之感。
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关 键 词: | 学生作文 教学 引导 表达方法 物的状态 |
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