| 甘肃哈萨克族和蒙古族六年级学生数感差异研究 |
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| 引用本文： | 范忠雄,马少仙,王锦莉. 甘肃哈萨克族和蒙古族六年级学生数感差异研究[J]. 数学教育学报, 2013, 0(1): 44-46 |
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| 作者姓名： | 范忠雄 马少仙 王锦莉 |
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| 作者单位： | 西北民族大学数学与计算机科学学院;陕西省榆林市第十一中学 |
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| 基金项目： | 西北民族大学少数民族双语教育科研项目——藏汉双语教育衔接关系研究(12SYJG-16706642);甘肃省社科规划项目——甘肃省少数民族基础教育课程文化传承研究(12115JY) |
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| 摘 要： | 同一地区、同一年级、不同学校的哈萨克族、蒙古族学生的数感不存在显著差异,但学生数感的总体水平处于中下等且发展不平衡.导致数感总体水平低的原因是多方面的.发展少数民族学生的数感应注重以下方面:注重在教学过程中体现数感;在教学中要加强实践操作从而内化数感;加强学生估算能力的培养从而发展数感.
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| 关 键 词： | 哈萨克语 蒙古族 数感 差异性 草原文化 游牧文化 |
Survey into Number Sense of Grade Six Kazak and Mongolian Primary Students under Multilingual and Multicultural Background |
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| FAN Zhong-xiong,MA Shao-xian,WANG Jin-li. Survey into Number Sense of Grade Six Kazak and Mongolian Primary Students under Multilingual and Multicultural Background[J]. Journal of Mathematics Education, 2013, 0(1): 44-46 |
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| Authors: | FAN Zhong-xiong MA Shao-xian WANG Jin-li |
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| Affiliation: | 1.College of Mathematics and Computer Science,Northwest University for Nationalities,Gansu Lanzhou 730030,China; 2.Yulin Eleventh Middle School,Shanxi Yulin 719000,China) |
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