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| 拉萨市中学生阅读习惯的调查及对策——以拉萨市第三高级中学为例 | |
| 引用本文： | 周兴文.拉萨市中学生阅读习惯的调查及对策——以拉萨市第三高级中学为例[J].西藏教育,2013(3):55-56. |
| 作者姓名： | 周兴文 |
| 作者单位： | 拉萨市第三高级中学 |
| 摘 要： | 一、调查研究的原因或社会背景阅读习惯的养成,不仅仅关系到语文的学习,还涉及到智力的发展和学习能力的提高。《课标》对九年义务教育的课外阅读量专门做了规定:背诵优秀诗文240篇(段),课外阅读总量应在400万字以上。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"30年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力。""缺乏阅读能力,将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可 |
| 关 键 词： | 阅读能力 拉萨市 课外阅读 阅读习惯 高中学生 阅读内容 高级中学 阅读方法 苏霍姆林斯基 对策 |
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