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| 拉萨市初中优秀班主任的特质——以藏文班班主任为例 | |
| 引用本文： | 韩秀梅,孙丽丹,杨西军,刘淑梅.拉萨市初中优秀班主任的特质——以藏文班班主任为例[J].西藏教育,2013(6):61-62. |
| 作者姓名： | 韩秀梅 孙丽丹 杨西军 刘淑梅 |
| 作者单位： | [1]西藏自治区教育科学研究所 [2]拉萨市第八中学 [3]拉萨市柳梧高级中学 [4]拉萨市第一中学 |
| 基金项目： | “西藏自治区教育科学”十二·五“规划立项课题青年专项”(编号2011095)成果 |
| 摘 要： | 一、"优秀班主任"的界定:人们对"优秀班主任"内涵的理解并不一致。学校领导可能认为优秀班主任就是所带班级学生的学习成绩高于其他班级;部分教师可能认为和科任教师配合默契的班主任就是优秀班主任;学生可能认为对自己好的就是优秀班主任。因此,课题组认为,有必要对"优秀班主任"进行概念内涵的界定。本课题组 |
| 关 键 词： | 班主任工作 尊重学生 优秀 拉萨市 班级管理 西藏 学习成绩 教育信仰 初中 特质 |
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