从“罗森塔尔效应”到“相由心生”——漫谈教师心态对学生的重要性

1963年,美国著名心理学家罗森塔尔开展了一次有趣的实验：他和助手来到一所小学,声称要进行一个＂未来发展趋势测验＂,并煞有介事地以赞赏的口吻,将一份＂最有发展前途者＂的名单交给了校长和相关教师,叮嘱他们务必要保密,以免影响实验的正确性。其实他对这些学生一无所知,因为名单上的学生根本就是随机挑选出来的。