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| 杜威教师观初探 | |
| 引用本文： | 李灵. 杜威教师观初探[J]. 首都师范大学学报(社会科学版), 2003, 0(3): 75-79 |
| 作者姓名： | 李灵 |
| 作者单位： | 首都师范大学,教务处,北京,100037 |
| 摘 要： | 杜威是教育史上的思想大家。他提出了“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造”三大教育哲学命题，并以“儿童中心”这一崭新的视角，重新审视了教师的地位与作用，阐明了自己不同于传统教育的教师观，认为教师应该是培养儿童思维能力的领导、儿童心智的研究、教学活动的发起和组织、师生互动中的交往。 |
| 关 键 词： | 杜威 教师观 |
| 文章编号： | 1004-9142(2003)03-0075-05 |
| 修稿时间： | 2003-03-07 |
The Elementary Exploration of View on Teachers of Dewey |
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