“研究型”教师到底该研究什么 |
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引用本文: | 刘蕾.“研究型”教师到底该研究什么[J].教育情报参考,2006(5):34-34. |
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作者姓名: | 刘蕾 |
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作者单位: | 华东师范大学教育管理学系 |
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摘 要: | 研究型教师不断受到教育界的关注,很多中小学也纷纷仿效大学,把教师参与科研以及发表论的数量作为职称评定和年终考核的一个重要尺度,甚至也不乏学校硬性规定教师必须每年发表多少篇章才算合格。因此,在“研究型教师”的旗帜下,广大中小学教师把科研和论放在工作的第一位,而完全忽略了教师的本职工作,即课堂教学。这不能不引起我们的重视。
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关 键 词: | 研究型教师 中小学教师 发表论文 年终考核 职称评定 教师参与 本职工作 课堂教学 教育界 科研 |
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