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创新数学课堂教学的四点做法
作者姓名:
李江山
作者单位:
莱西市城关中学
摘 要:
1.思想观念的创新——敢于否定、推陈出新。创新意识是创新能力的心理基础,安于现状,满足于已有成绩只会阻碍创造力的发展。创新既可以是对已有知识的再创造,也可以是在一定的思维层面产生的新感受、新发现等。因而,培养学生的创新意识,首先要让学生体验发现和创造的喜悦。例如,初三几何勾股定理的证明至今
关 键 词:
创新意识
学生体验
勾股定理
创新经验
创新能力
数学课堂教学
教学过程
培养学生
教师
课堂教学模式
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