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| 以“导学案”践行英语教学的生本教育之路 | |
| 作者姓名： | 陈晓燕 |
| 作者单位： | 江苏如东县掘港天一学校 |
| 摘 要： | 怎样让学生保持持久学习英语的热情,真正实现减负又增效呢?我们尝试以"导学案"来引领学生学习、支撑课堂。以学生的个体发展为出发点,给学生足够的时间和空间,在课堂教学中创设良好的学习氛围,让孩子们变"苦学"为"乐学",让他们真正喜欢上英语,觉得学英语有用,有趣。从而积极主动地参与英语学习:做到主动预习、多思善问、大胆质疑、自觉复习, |
| 关 键 词： | 生本教育 学案 课堂教学 学生学习 践行 课堂活动 课后作业 引导学生 英语教学 课前预习 |
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