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| 建构学本课堂 培育核心素养 | |
| 作者姓名： | 张家明 李仁琼 |
| 作者单位： | 成都市龙潭小学,成都,610052 |
| 摘 要： | 教与学时而边际分明又水乳交融、时而风平浪静又波澜汹涌的矛盾运动,推动着学生学习生命力的成长.探索课堂本原既是教育者的职责所系,更是万千桃李生命成长的本质诉求.促进课堂教学价值取向由知识、技能与考试能力培养,转向学科素养与核心素养培养,我校举起“校本化建构学本课堂,自主化培养核心素养”的课堂改革旗帜,一路虔诚走来,一路风景宜人. |
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