|
|||||
|
|
| 正确运用导行方式,促进学生知行统一 | |
| 引用本文： | 吴子贤.正确运用导行方式,促进学生知行统一[J].知识窗,2011(9X):60-60. |
| 作者姓名： | 吴子贤 |
| 作者单位： | 江西省永丰县中村中学 |
| 摘 要： | <正>在中学思想品德课的教学过程中,知、情、意、行几方面相互促进、相互转化,知是基础,行是关键。知的目的在于行,导行作为思想品德课教学的基本环节,直接指向培养学生良好行为习惯旳德育目标。让学生将道德认识化为道德行为,并使其科学化和持 |
| 关 键 词： | 思想品德课教学 知行统一 道德认识 德育目标 道德行为 道德方面 道德意识 行为习惯 选择能力 教学过程 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |