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| 从原子主义到整体主义世界观——论教育思想的转变 | |
| 引用本文： | 刘佳.从原子主义到整体主义世界观——论教育思想的转变[J].山西大学师范学院学报,2006,5(3):124-125. |
| 作者姓名： | 刘佳 |
| 作者单位： | 湖南师范大学,教育科学学院,湖南长沙410081 |
| 摘 要： | 原子主义和整体主义是指导人们认识世界的两种不同的思想体系.渗透着原子主义思想的传统教育在时代发展和社会变迁中陷入了前所未有的危机,而强调关联、和谐、宽容的整体主义因其对时代气息和精神的符合受到人们的广泛关注.整体主义从教育目标、义务教育与终身教育的关系及教育、人与社会的关系等三个方面对当代教育提出了要求. |
| 关 键 词： | 原子主义 整体主义 整体教育 价值 和谐 |
| 文章编号： | 1672-2035（2006）03-0124-02 |
| 收稿时间： | 2005-12-02 |
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