中国特色高水平高职学校国际化建设的实践特征与发展思考——基于56所高水平高职学校中期绩效自评报告文本的分析 |
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作者姓名: | 张强 兰春 |
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作者单位: | 天津职业大学图书馆 |
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基金项目: | 2021年度天津市教育科学规划课题“‘双高计划’院校试点职业教育本科专业培养研究”(项目编号:BJE210032); |
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摘 要: | 国际化水平是高职教育现代化程度的重要体现。通过对入选“双高计划”建设的首批56所院校的中期绩效自评报告文本的统计分析发现,其国际化建设形式多样,呈现出“三个升级”的发展样态,但在发展理念、师资力量、建设质量等方面依然存在不足。高职院校应从国家战略需要和构建人类命运共同体的高度出发,进一步注重内涵发展、重视师资建设、完善管理机制,不断提升国际化水平。
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关 键 词: | 高职 双高计划 国际化建设 自评报告 |
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