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| 小学韵律操情韵教学模式构建 | |
| 作者姓名： | 杨薇薇 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市玉峰实验学校 |
| 基金项目： | 2021年江苏省教育科学“十四五”规划2021年度体卫艺专项课题“以体育人:小学韵律操情韵教学模式构建研究”成果,编号:T-c/2021/40； |
| 摘 要： | 课程实践能力取向下的小学体育课程应立足于课堂实践,将内在的“情”与外在的“韵”有机融合,唤醒学生内需动力,使其高效且快乐地学。本文以情韵课堂为参照,分析小学体育韵律活动类课程的现状,初构课程实施的范式,推进课程的育人价值,旨在引导课堂教学走向“知识+情感态度”双赢的学习。 |
| 关 键 词： | 小学体育 韵律活动类课程 情韵课堂 |