课程思政与师德师风的融合建设研究——以“发明创造学”课程为例

在习近平新时代中国特色社会主义思想背景下，以“发明创造学”课程为例，从知识教学与能力培养、思政育人与素质培养等方面，探讨和实践课程思政与师德师风融合建设的方法和路径。课程建设在课程教材、师资团队、教学系统开发和教学效果评价上取得了显著的阶段性成效，并从组织领导的协调推进、教学方法与教学模式改进和教学应用系统的开发与优化等层面，提出了课程建设未来展望。