刍议“双减”政策下小学生责任担当素养的提升策略——以泉州市丰泽区第八中心小学为例

<正>当前，许多学校将大部分精力放在知识教育方面，多种活动课程都被学科课程所取代，学校对学生的评价也是以分数考核为主。很多家长对子女的期望也仅仅局限于学习成绩要考得优秀，即使是子女力所能及的家务，也很少让他们上手。这些现象说明责任担当教育的重要意义还未得到足够重视。在此背景下，泉州市丰泽区第八中心小学针对当前小学生的作业布置、校外培训、责任担当素养等情况进行了调查。通过对结果的分析，笔者所在课题组发现许多小学生的自我认知能力和自我管理能力较弱，不懂得主动承担责任，缺乏集体荣誉感和团队协作能力。依据调查结果，课题组与校领导层开展多轨并行的举措，以提升小学生的责任担当素养。