|
|||||
|
|
| 一对穷万象 两联尽千秋 | |
| 引用本文： | 刘伟.一对穷万象 两联尽千秋[J].教学考试,2024(19):4-8. |
| 作者姓名： | 刘伟 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市外国语高级中学 |
| 摘 要： | <正>“趣味语用”栏目植根于语言建构与运用这一丰富的语言实践，是语文学科核心素养的基础，能够让学生在真实的语言运用情境中获得语言知识与语言能力，提升学生的思维能力，让学生体会中华文化的博大精深、源远流长，继承、弘扬中华优秀传统文化，从而达到符合语文学科核心素养的培养目标。本期栏目我们选择了《对联的产生与发展》《对联：二行格律诗》两篇文章，探究对联的产生及其发展，引发对继承、发扬对联创作的文化传统的思考，结合举例， |