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例说问题情境创设中的“三化”策略
作者单位:
;1.江苏省宜兴中学
摘 要:
<正>问题情境创设与应用的"三化"策略指的是教学内容"问题化"、问题提出"情境化"和情境创设"生活化"。下面以"细胞分化"一节的内容为例进行说明,供大家参考。1教学内容"问题化"1.1教学内容"问题化"的意义把书本知识加工成"问题串",在这些问题中蕴含着能够引发学生认知冲突的元素,因而当这些问题提出后,能激发学生的探究愿望,使之成为沟通书本知识
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