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| 早期教育现代化进程中的规训与抵制:以清末民初学校时间管理为例 | |
| 作者单位： | ;1.天津大学教育学院 |
| 摘 要： | 在清末民初早期教育现代化的特殊历史进程中,学年与学期制度的引进塑造了学校时间的初设轮廓,星期与钟点的出现完成了学校时间的二次分割,请假制度的日益严密造就了学校时间的边界控制,严密的新型学校时间体系就此确立,并开始潜移默化地对教育中人的行为与思想发挥规训作用。与此同时,乡村中的私塾学校依旧滞留于旧式时间轨道之中,其对新型学校时间的公然反对与消极抵制表征了传统与现代间的有力博弈,并折射出早期教育现代化进程的无奈与艰辛。 |
| 关 键 词： | 学校 时间管理 早期教育现代化 |
Discipline and Resistance in Early Education Modernization:with School Time Management in the Late Qing Dynasty as a Case |
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