创设教学情境 有效渗透德育

<正>德育教育对学生的成长至关重要,所以生物教师应挖掘德育素材,创设教学情境,加强渗透德育教育。1结合教学内容创设情境,进行辩证唯物主义教育生物科学是研究自然界中生物体及生命现象的科学,揭示生命现象的本质规律是生物课程学习的重要任务。教师可立足高中生的认知特点和实际情况,创设情境,对学生进行辩证唯物主义教育。例如,在学习细胞的增殖、分化、衰老与凋亡时,教师可借助多