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提高复习课效率 让每一朵花都绽放——记华电中学生物备课组“同课异构”主题教研活动
作者单位:
;1.江苏省南京市华电中学
摘 要:
<正>1活动背景复习课是教学的重要组成部分,而复习课上有两种现象尤为突出。一是散漫式的复习。教师只是简单地总结阶段所学,复习课成了已学知识的"回锅",学生的学习能力得不到真正训练,学科素养得不到有效提升。二是以练习代复习。复习课上,学生做习题,教师讲答案,看似训练增强了,但对学生的学习帮
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