个性化生物学作业的设计

<正>在传统的生物学教学中,作业的功能被定位于"知识的巩固"和"技能的强化",丢弃了为学生培养多种能力的发展性功能。"一刀切"式的作业使存在着个性差异的不同层次的学生面对完全相同的作业,因材施教的原则没有得到充分的体现。如何打破这种僵硬的作业模式?个性化作业设计是一种有效的尝试。所谓个性化设计作业是指学生根据自己的实际学习情况,自行设计、选择、确定适合自己"需求"的作业题目、内容及数量,然后按一定计划和要求"独立完成"。学生自主设计作业不但减轻了教师的工作负担,而且针对性很强。但是,笔者在初中生物教学中