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浅谈如何实现高中生物作业个性化设计
作者单位:
;1.江苏省郑梁梅高级中学
摘 要:
作业是教师与学生沟通和交流的桥梁。教师可以通过作业了解学生的学习情况,再根据反馈信息优化课堂教学,达到更好的教学效果。教师在布置作业时要关注作业向开放型、分层型、合作型、生活型等方面的转化。
关 键 词:
高中生物
个性化作业
开放型
分层型
合作型
生活型
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