高一生物复习方式的创新——以“呼吸作用”为例

高一是学生从初中过渡到高中的关键时期,通过复习可以帮助学生牢固地掌握生物学知识,但传统的复习方式存在效率低、效果差等问题。分析记忆与遗忘、兴趣与效率两大复习要点,结合建构主义、信息加工理论等相关理论,将高一生物复习分为基础练习、总结作图、过程演示和综合训练四步,并以"细胞呼吸"一节为例进行详细阐述,旨在鼓励教师不断进行创新,努力构建"高效复习课堂"。