用类比“电路开关”思维巧解多基因遗传题

针对学生得分率较低的一道"由3对等位基因通过控制酶的合成来控制花色"遗传题,采用类比思想,将3对等位基因类比为物理学中的"电路开关",巧妙地把难以理解的多基因遗传问题转化为生活中的简单物理问题,变抽象生物现象为具体生活事物,化繁为简,以帮助学生理解。