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| 妙用“生物学事件” 巧驱“主体性参与” | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通市通州区石港中学 |
| 摘 要： | <正>学生是学习的主人,让学生主动参与教学、自主构建知识、发展能力是课堂教学的最高追求。生物学中有很多与学习内容相关的生命现象,或位于学生周围,与学生的生活实际密切相关;或是学生曾经参与、体会的历程,学生印象深刻。教学时把学生"放"到具体的"生物学事件"中,让学生以主体地位参与学习,促进学生生物学科素养的养成以及在科学、技术 |
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