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| 高中生物课堂中“喻教”的探索 | |
| 作者单位： | ;1.云南省威信县第二中学 |
| 摘 要： | <正>在高中生物教学中,教师要想方设法调动学生学习的积极性。开展生动化教学能够使学生的学习热情高涨,学习效率提高。但现如今,高中生物课呈现出教师教学方式单一化,学生自主学习能力和自主思考能力差,课堂知识归整不及时等问题。应用"喻教"能很好地解决这些问题。1高中生物教学现状1.1师生缺乏信任和交流高中生物课堂上,师生之间总是无法实现真正的互动教学,这与师生之间缺乏信任、缺乏交流有关。师生之间的不信任造成了教师在讲课时容易形 |