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| 小议中学生物学的学科本质和育人价值及实践 | |
| 作者单位： | ;1.吉林省吉林市第三中学 |
| 摘 要： | <正>进一步提高学生的生物科学素养是中学生物学的学科本质和育人价值所在。这要求教师不应把生物学关进"象牙之塔",而应当和广阔的社会生活相联系。那么,如何在短短的40 min课堂教学过程中构建一种联系现实生活的氛围,创设一种进一步理解和应用知识的情境呢?我的做法是从生物学科本质的关键词"生命"切入,来践行"提高生物科学素养"的育人价值。因为 |
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