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| 忘其“形”,也难忘其“神”——谈概念教学的有效性 | |
| 作者姓名： | 姚恒 |
| 作者单位： | 浙江省湖州中学 |
| 摘 要： | 一、对数学概念复习课有效性的认识(一)数学概念复习课的必要性"概念性强"这是考试说明中提到的第一个数学考试的学科特点,而数学的学科特点是高考数学命题的基础,"数学概念"既是数学基础知识,又是数学核心知识,而一些重要概念又成为基础的基础,对学生理解数学、掌握数学具有至关重要的意义.案例1给出下列命题: |
| 关 键 词： | 数学概念 概念教学 有效性 复习课 数学考试 学科特点 理解概念 基础知识 解决问题 核心知识 |
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