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| 数学课堂讨论的形式及组织 | |
| 作者姓名： | 江琦瑛 |
| 作者单位： | 福建省东山县铜陵四小 |
| 摘 要： | 突出学生的主体地位,调动学生主动参与,是当前课堂教学改革的主流。讨论作为课堂的一种重要组织形式,有其特有的优势,它可以活跃课堂气氛,激发学生主动参与教学,利于引导学生发现规律、掌握方法,进而培养其自主学习的能力和良好的学习习惯。数学课具有抽象、逻辑性强的特点,课中有效地组织讨论,可以收到更为显著的成效。数学课堂中讨论的组织,要依据教学内容的性质,针对 |
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