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| 高中化学教学任务驱动研究 | |
| 引用本文： | 安春艳.高中化学教学任务驱动研究[J].高考(理化生),2013(1):63. |
| 作者姓名： | 安春艳 |
| 作者单位： | 广东省惠州市博罗县高级中学 |
| 摘 要： | 正1、任务驱动教学模式内涵任务驱动教学模式内涵特征在于将学生视为核心主体,教师则在教学过程中发挥主导作用,基于学习任务这条主线,进行互动教学。传统教学模式中,高中化学多实施应试教育,学生则为了考试而学习,无法自主将所学知识灵活、良好的应用于日常生活以及实践工作之中,达到良好的教学效果。为此,应科学引入任务驱动教学模式,针对教学内容特征为学生设置相适应的学习任务,令学生的学习实践环境同日常 |
| 关 键 词： | 任务驱动教学 高中化学教学 学习任务 传统教学模式 学生 教学效果 任务驱动模式 教学过程 互动教学 内涵特征 |
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