CLIL教学模式在大学外语教学中可行性探究——以西安外国语大学旅游学院旅游管理英语课程为例 |
| |
引用本文: | 王秀文.CLIL教学模式在大学外语教学中可行性探究——以西安外国语大学旅游学院旅游管理英语课程为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(7):123-126. |
| |
作者姓名: | 王秀文 |
| |
作者单位: | 西安外国语大学旅游学院,陕西西安,710128 |
| |
基金项目: | 西安外国语大学教学改革项目“旅游管理专业英语课程教学研究” |
| |
摘 要: | 随着国际化进程的加速,培养具有扎实的语言基本功、专业知识和跨文化交际能力的复合型人才已成为我国高等教育的重要目标,这就要求大学英语教学必须将语言与专业知识相结合,进行融汇式教学。这正与CLIL的理念一致。因此,应用CLIL模式符合我国大学外语教学改革和人才培养的要求。应针对不同院校和专业的教学目标、人才培养模式、专业建设、师资状况、教材建设和学生的知识结构等因素进行具体的分析,从而确定CLIL模式的可行性。
|
关 键 词: | CLIL 语言与知识 可行性 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|