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| 关注学生差异 构建和谐课堂 | |
| 作者姓名： | 李宁 |
| 作者单位： | 山东省邹平县西董街道办事处鹤伴中学 |
| 摘 要： | 新课程标准指出:教师教学要注重启发式和因材施教,要帮助学生认识自我、建立自信.和谐课堂的构建正是基于这一要求的前提下,在关注学生个体差异的基础上,让学生得到全面的发展和共同的进步.尊重学生差异,认识到每一个学生在数学上都能得到不同的发展,这是促进学生发展的基本前提;改变教学方法,让每一名学生都能积极参与到学习活动中来,这是构建和谐课堂的实质;科学地评价学生,让学生获得自信,并养成良好的学习习惯这才是教育的最终目的. |
| 关 键 词： | 学习活动 教学方法 科学的评价 最近发展区 同一教材 课堂教学 课程标准 一元二次方程 人教版 一切皆有可能 |
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