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| 对变式教学的思考 | |
| 引用本文： | 钱艳文.对变式教学的思考[J].初中数学教与学,2015(6):33-35. |
| 作者姓名： | 钱艳文 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市外国语初级中学 |
| 摘 要： | <正>《数学课程标准》提出:"教育应该面向全体学生,让每个孩子都成为对社会有用的人才."因此,教师要为每一位学生提供充分的学习机会,帮助每一位学生得到充分的发展,要尊重学生个性差异,运用各种方法、创造各种条件,引导学生主动探究.本文通过对变式教学的思考,说明有效的数学学习活动不能单纯地模仿和记忆,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.一、当前实际教学中存在的问题 |
| 关 键 词： | 变式 数学学习活动 主动探究 问题本质 解题能力 主动探求 课程标准 解题思路 习题课 思维能力 |
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