有效阅读教学中教材的角色

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是学生与文本相互作用、构建意义的动态过程。构建意义的实质是激活学生原有的知识，运用阅读策略提升自我的精神品质。阅读教学如何使学生在阅读中获得如此有效的进步或发展，在教学中教师对贯穿整个课堂的教材定位不容忽视。