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知识表示视野下网络课程知识点关系研究
作者姓名:贾巍  瞿堃
作者单位:西南大学,计算机与信息科学学院,重庆,400715;西南大学,计算机与信息科学学院,重庆,400715
摘    要:网络课程开发需要一套有效的知识表示的机制,本文通过对知识点、知识点属性的探讨,建立有助于教学过程实现的知识点模型,并着重分析了知识点之间的相互关系,以期为基于知识点的网络课程设计提供参考。

关 键 词:知识表示  网络课程  知识点描述  知识点关系
修稿时间:2008-01-19
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