“拐点”产生差异

为什么五六年级学生的差距不大,而到了七年级差距就大了?原来,七年级是一个“拐点”,即转折点。在这个“拐点”上,孩子们可能向“上”发展“,拐点”就成为新的起点;也可能停滞不前,甚至从此消极沉沦。引发“拐点”的主因在于中小学教学的差异。第一,教学管理的差异引发学生的初步分化。初中教师不再像小学教师那样,天天跟班盯班。学生也由小学的“老师管到底”到中学的“自己管自己”而常常觉得老师不